Notícia
Inauguració de la jornada del passat 27 de febrer
La regidora d'eduació, Núria Teres (ICV-EUiA) va mostrar la seva satisfacció per l'èxit de la jornada participativa del Projecte Educatiu de Ciutat que es va celebrar ahir dissabte al Centre Cultural al Mercè. "Ens hem de felicitar perquè som una ciutadania implicada, que hem sabut implicar altres i que al llarg del procés sabrem implicar encara més gent" va expressar Terés durant la cloenda de la jornada. "Ens uneix un interès profund per fer de l'educació l'eix principal de la construcció de la nostra gent, dels nostres infants i joves, de la nostra gent gran, ... per a que la Girona ciutat educadora sigui una realitat conscient que impregni el nostre dia a dia, el nostre futur", afegí.
El Projecte Educatiu de Ciutat (PEC) és un procés engegat des de l'àrea d'educació de l'Ajuntament de Girona per tal de definir les línies educatives que regiran la ciutat en els pròxims anys. El procés va celebrar la primera jornada de participació oberta a tota la ciutadania, en la que els assistents van tenir l'oportunitat de fer les seves aportacions a través de diferents taules participatives simultànies. A partir d'aquesta jornada, el procés continuarà al llarg dels propers mesos amb més entrevistes, treballs en grup, altres treballs, etc, etc, i la seva posterior anàlisi de dades, que culminarà en un gran fòrum d'educació a la tardor on es presentaran els resultats de tot el procés.
Tota la informació sobre el PEC la trobareu a www.girona-edu.cat
-
30/01/2012 a les: 20:00Ple extraordinari pressupostos 2012
-
28/01/2012 a les: 12:00Manifestació contra les retallades
-
16/01/2012 a les: 21:00Ple ordinari mes de gener
-
veure
-
14/12/2011Democràcia real o dictadura dels mercats?Jordi Córdoba
-
19/11/2011Islàndia, Grècia, EspanyaArgemir González i Jordi Córdoba
-
14/09/2011El Centre de Dia de Santa Eugènia s'ha d'obrirJoan Olòriz i Serra
-
veure
-
ICV
972 01 02 35, 972 21 44 66
icv-euia@ajgirona.cat -
Aquesta obra està subjecta a una Llicència de Creative Commons.
-
RSS
Contactar





























